教職員とその家族向けメンタルヘルス支援サービス
SAP スクールアシスタントプログラム
<加速する教職員のメンタルヘルスの環境悪化>
教育という仕事の『人格の完成』(教育基本法)という目標は、あまりに先が見えにくいものです。そのような課題の中で教職員は人間関係、生徒指導・学習指導等の成果や指導力要求のため仕事が過重となり、さらに重層的ストレスを抱へていることは文科省や教委も認めていることと思います。少しでも教職員一人一人の負担・ストレスを軽減できる職場作りを心掛けることは、生徒に充実した『人格の完成』という高い教育を提供するという意味で非常に重要なことと言えるでしょう。
<教職員が抱える重層的ストレス(例)>
対生徒 日々の生活指導「非行・いじめ・学級崩壊等の問題行動」への対処、 対保護者 連絡が取れない、非協力的、 対地域 教育への「期待」が「重圧」へ 対マスコミ 一部メディアによる執拗な教職員攻撃 対管理職・教委 教員の自由裁量への介入、強い管理体制「指導力不足教員認定」 「成績主義賃金」 対同僚 職場の多くの教職員との人間関係 対労働条件 権利主張しにくい→根強い「教師=聖職」観 <安全衛生への投資を>
民間企業では、安全衛生への投資は2〜4倍の投資効果を生むと言われています。アメリカでは80年代にすでに安全衛生の重要性が認められていますし、スウエーデンでは、複数の業務が重なるような教師の労働を規制すべきだとされているようです。しかし日本では、仕事が過重で重層的ストレスを抱えている教職員を助けるための措置が不備となっているのが現状です。
メンタルヘルス研修
過去20年において小・中・高・大学、各地域の教育委員会等へ教職員対象の研修講師を多数派遣してきました。これまでの経験とノウハウを活かし、充実した内容の教育研修をご提供します。
教職員向け(3h):メンタルヘルス基礎、事例による対処方法、カウンセリング体制の周知など
児童・生徒向け (1.5h) :メンタルヘルス講義(セルフケア、コミュニケーション、リラクセーション)
教職員研修 (3時間〜) 「教育現場のメンタルヘルスとストレスコントロール」 etc... 新人教職員メンタルヘルス研修 「ストレスコントロールといざという時のコミュニケーション術」etc... 児童・生徒向けメンタルヘルス講義 「自己分析と対人関係」 etc...
校外相談室(メンタルサポートネット: MSN )
MSNは、臨床心理における20年の実績と信頼/東京メンタルヘルスアカデミーが運営する、児童・生徒、保護者、教職員とその家族が利用可能な校外相談体制です。校内にカウンセリングルームを開設できない、夏休みや冬休みにも相談できる体制が欲しい、児童・生徒だけではなく、教職員や保護者も利用できるようにしたい、人目を気にすることなくカウンセリングを受けたい、人件費や相談室コストを抑えたい、などのご要望から生まれた校外相談室サービスです。
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| 面接カウンセリング (1回50分) |
電話カウンセリング (1回50分フリーダイヤル) |
メールカウンセリング (1回1往復) |
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プライバシーの守られる校内相談室を開設する学校に、スクールカウンセリング実績のあるカウンセラーを派遣いたします。担任、養護教諭、管理職、教務担当者などとの連携が図りやすいのが特徴です。
TMA所長 武藤清栄著
日本文化科学社TMA所長 武藤清栄編集
至文堂